Положить карточки лицевой стороной вверх и объяснить ребенку принцип игры «Мемори»: нужно взять карточку и положить ее рядом с такой же; сделать то же самое со второй карточкой, потом с третьей.
Есть другой вариант игры в «Мемори», когда карточки кладут рубашкой (оборотной стороной) вверх.
Сортировка по цветам
Материал
• по 6 штук красных, синих и желтых дощечек
• 1 коробка с отделениями для дощечек каждого цвета
• 1 ковер
Презентация
1. Позвать ребенка присоединиться к вам для совместных занятий.
2. Пусть ребенок раскатает ковер и положит на него коробку.
3. Вынуть из коробки первый набор дощечек. Положить красную дощечку справа, на короткую сторону ковра.
4. Повторить те же действия с желтыми и голубыми дощечками, кладя их с правой стороны от красной и выстраивая горизонтальную линию слева направо.
5. Разложить оставшиеся дощечки в произвольном порядке в нижней части ковра.
6. Взять красную дощечку и положить ее на первую.
7. Проделать те же действиям с синими и желтыми дощечками.
8. Перемешать все дощечки.
9. Попросить ребенка повторить ваши действия. Если вы чувствуете, что он не уверен в своих силах, еще раз сложите дощечки попарно, называя цвет каждой из них.
10. Убрать дощечки в коробку.
У сортировки может быть много вариантов. Привлекайте ребенка к домашней работе, например раскладывайте вместе одежду или белье. Если он пока не может этого делать, придерживайтесь концепции «всему свое время» и придумайте задание, которое будет ему по силам.
Сортировка по форме
При сортировке задействованы многие сенсорные и математические зоны, что способствует развитию мозга ребенка.
Материал
• 1 поднос
• 1 большой контейнер
• по 5 предметов двух типов (кубики и мячи)
• 2 миски
• 1 ковер
В этом упражнении можно использовать любые элементы; главное, чтобы предметы одного типа были идентичными.
Презентация
1. Предложить ребенку принять вместе с вами участие в упражнении.
2. Ребенок может развернуть ковер.
3. Поставить поднос на ковер и сесть рядом с ребенком.
4. Снять крышку с контейнера и положить ее рядом.
5. Поставить две миски на ковер.
6. Взять кубик и сказать: «Это кубик». Положить его в левую миску.
7. Взять мяч и сказать: «Это мяч». Положить его в правую миску.
8. Вы должны производить сортировку слева направо, но если ребенок сортирует предметы в другом порядке, нужно дать ему такую возможность.
9. Рассортировать все предметы.
10. По окончании упражнения положить кубики и мячи в контейнер и перемешать их.
11. Предложить ребенку самому отсортировать предметы.
12. Убрать весь материал или позволить ребенку, если он хочет, позаниматься сортировкой еще какое-то время.
Сортировка по размеру
Предложите ребенку распределить предметы по размеру так же, как вы делали сортировку по цвету или форме. Пусть он разложит по трем чашкам 9 однотипных пуговиц разного размера (например, 3 большие, 3 средние и 3 маленькие) или распределит по трем мискам соломинки одинакового цвета, но разной длины: 3 короткие, 3 средние, 3 длинные.
Предметы должны иметь одинаковую форму и цвет и различаться только размерами.
Поднос «Сортировка по размеру»
Разбивка по временам года
Помните: только один трудный элемент за одно упражнение! Если вы выбираете сортировку по цвету, все предметы должны быть одной формы и одного размера. Если вы решили отбирать предметы по форме, пусть они будут одинакового цвета и размера и т. д.
Зимой, например, предложите ребенку разложить по трем коробкам по 3 красные, 3 зеленые и 3 золотистые елочки. Весной он может рассортировать по степени расцветания 3 закрытых, 3 полураспустившихся и 3 распустившихся бутона; летом – деревянные игрушки: 3 шляпки, 3 пары солнечных очков и 3 штуки мороженого «рожок», осенью – 3 грецких ореха, 3 лесных ореха и 3 каштана. Можно добавлять щипцы, ложки и другие предметы практического назначения по мере того, как ребенок учится ими пользоваться.
Волшебный мешочек и распределение по парам
Материал
• 2 маленьких тканевых мешочка размером
• 20 × 30 см с завязками разных цветов
• 3 или 4 пары предметов
• 1 ковер
Презентация
1. Положить мешочки на стол или на ковер.
2. Дать один мешочек ребенку, второй оставить у себя.
3. Медленно опустить руку в мешочек и взять один из предметов.
4. Сказать ребенку: «Я держу в руке…» и вынуть этот предмет из мешка, назвав его.
5. Положить предмет на стол или на ковер в левом верхнем углу.
6. Спросить у ребенка, может ли он найти такой же предмет в своем мешке.
7. Положить оба парных предмета рядом на стол или на ковер.
8. Проделать то же самое с оставшимися двумя или тремя парами.
9. Вполне возможно, что ребенку захочется самому поиграть в эту игру, как только он поймет ее суть.
Коробка с разноцветными дощечками 1
Материал:
• 1 коробка с 6 дощечками основных цветов: 2 красные, 2 синие, 2 желтые
Презентация 1
1. Упражнение выполняется на столе или на ковре.
